初中数学教学中人文精神的培养

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摘要新的数学课程标准要求,在数学教学中,不仅要培养学生的数学意识和数学素养,关注学生数学认识方面的深化和发展,还必须关注生命,关注学生的内心体验和感悟、情感和意志、个性和人格等,教师应该把这种理念贯穿到整个教学过程中,培养学生的人文精神.一、数学的人文教育价值数学课程标准指出,数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.

作者刘清华

机构地区山东日照市外国语学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第4期25-25,共1页

关键词初中数学教学数学教育人文精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第4期

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