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巧妙使用多媒体课件,提升物理教学效率

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摘要对于中职学生而言,物理过于抽象,教学中使用多媒体课件,能够促进学生知识的内化,帮助学生建立物理模型,培养学生解决问题的能力,从而提高教学效率.

作者朱红红

机构地区江苏省海门中等专业学校机电系

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第4期34-34,共1页

关键词多媒体课件模型认知

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第4期

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