互动模式在初中数学教学中的应用

数学课程标准指出,数学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程;有意义的教学是要通过学生的学与教师的教的来实现的,在此过程中体现出学生的主体性与教师的引导性.这就意味着初中数学教学应是动态的,是师生之间和生生之间的互动、交流和沟通.受应试教育影响,实际的数学教学中还存在着满堂灌、填鸭式教学,使课堂出现沉闷的现象.