初中数学教学中渗透数形结合思想

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摘要与传统的教学方法相比,思想方法的传授更符合学生的学习要求,更益于开发学生的创造力与学习能力.数形结合思想作为初中数学教学的数学思想精华,在初中数学学习中具有普遍适用性,能够帮助指导初中生建立自己的数学学习精神与数学解题切入点,并灵活运用于实际生活中,利用数学知识思考、解决生活难题.数形结合思想,不但使学生更加轻松地学习数学,更能帮助学生将数学知识与实际生活结合起来,培养学生的综合能力,使学生领悟数学学习的真谛.

作者韦耐

机构地区贵州榕江县仁里水族乡中心校

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第5期46-46,共1页

关键词数形结合思想初中数学教学数学概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第5期

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