优化高中物理教学设计策略

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摘要高中物理课程标准针对培养学生物理素质时明确指出:'学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题.'教师要深度挖掘教材内涵,结合学生的学习现实,找到文本生本思维对接点,采用多种教学手段创设教学情境.教师精心创设问题情境、媒体情境、生活情境、合作情境、实验情境等,能够有效激活学生的学习思维,调动课堂教学积极因子,拓展学生的学习认知域度.

作者赵光华

机构地区山东省济南历城第五中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第5期48-48,共1页

关键词高中物理教学设计策略创设问题情境生活情境

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第5期

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