期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“数形结合”思想方法在中职数学教学中的应用被引量：2

原文传递

导出

摘要近年来,中职数学教学是弱化理论的讲解,强化对知识的运用.中等职业学校的学生,注重知识的运用没错,学习数学的基本逻辑方法不能变;内容可以减少,但是学习过程不能简单.

作者黄全胜

机构地区武汉市财贸学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第6期33-33,共1页

关键词数形结合中职数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1俞永锋,吴凯.意义为基,基底搭桥,不一样的教学精彩——对一堂数量积新授课几个片段的教学反思[J].数学通讯（教师阅读）,2013(8):13-15. 被引量：1

同被引文献9

1林振兴.“数形结合”思想在解题过程中的妙用[J].小学教学参考（数学版）,2010(5):43-43. 被引量：3
2张志开.巧借数形结合思想提升中职数学解题效率[J].理科考试研究（初中版）,2016,0(1):2-2. 被引量：2
3张志娟.试论数形结合方法在职业高中数学教学中的应用[J].时代教育,2016,0(4):159-159. 被引量：2
4杨薇.例谈中职数学中数形结合思想的渗透——等差数列前项和公式的推导[J].中国校外教育,2016(1):148-149. 被引量：6
5伊建军.玩转数形结合提升数学思维——数学思想与解题方法专题之数形结合思想[J].中学教研（数学版）,2016,0(2):31-34. 被引量：5
6王绍凤.数形结合方法在高中数学教学中的融入[J].数学学习与研究,2016,0(3):58-58. 被引量：1
7代德全,盘如春.数形结合的思想在高中数学课堂中的实施[J].数学学习与研究,2016,0(11):124-124. 被引量：2
8戴晨燕.妙用数形结合思想优化中职数学解题思维探讨[J].成才之路,2016,0(25):56-56. 被引量：2
9柳振民.数形结合方法在职业高中数学教学中的应用[J].求知导刊,2016(31):122-122. 被引量：1

引证文献2

1王定.中职数学实施数形结合教学的四个路径[J].学周刊,2017(5):87-89. 被引量：6
2白雪云.数形结合思想在中职数学中的应用[J].数学学习与研究,2021(21):120-121. 被引量：2

二级引证文献8

1史兴旺.用“互联网+”助推小学语文学科的核心素养[J].中小学电教（下）,2018,0(4):63-63.
2路建宁.用“互联网+”助推高中数学学科核心素养的培养[J].新课程,2018,0(15):17-17. 被引量：2
3刘瑞兰.用“互联网+”助推中学数学学科核心素养的培养[J].学周刊,2018(31):135-136. 被引量：1
4刘宝坤.中职数学三角函数最值问题分析[J].数学学习与研究,2020(17):46-47. 被引量：2
5南旺东.以形辅数以数带形--数形结合思想在中职数学教学中的渗透与应用[J].启迪,2022(31):31-33.
6潘惠鸣.中职数学习题教学案例分析[J].华夏教师,2023(11):76-78.
7刘子礼.中职数学三角函数最值教学思路探析[J].课程教育研究,2019(8):148-149. 被引量：1
8陈明.研究'数形结合'思想方法在中职数学教学中的运用[J].青苹果,2017,0(5X):86-87. 被引量：1

1陈玉川.数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略[J].小学生（教学实践）,2019,0(6):20-20.
2吴李赟.浅谈数形结合思想方法在小学数学教学中的应用[J].东西南北（教育）,2019(18):92-92.
3林洲河.数学中的美,如何去体现[J].西部教育导刊,2019,0(5):41-41.
4漆国平.浅析数形结合在初中数学教学中的应用策略[J].明日,2019,0(34):0171-0171.
5薛颖.浅谈数形结合的思想方法与高考数学解题技巧[J].教育界（基础教育）,2018,0(10):8-9.
6郭平丽.浅谈高中数学教学中数形结合的原则与运用[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(8):149-149. 被引量：1
7严继武.让数形结合成为高中数学学习的助推剂[J].中学生数理化（教与学）,2015,0(12):92-92.
8姜洋.数学解题教学中的分类讨论[J].中学生数理化（教与学）,2013,0(3):88-88.
9单晓巍,高敬泉,陆小新.浅谈编辑系统审稿法[J].学报编辑论丛,2013(1):140-142.
10余构雄.都市水上夜游游船的空间生产——以珠江夜游游船为例[J].兰州学刊,2019,0(6):166-182. 被引量：2

中学生数理化（教与学）

2016年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部