“翻转课堂”在化学实验教学中的应用

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摘要随着实验操作考试受到学生和家长的重视程度的提高,特别是实验操作考试分值的提高,社会的关注度明显提高.如何有效提高学生化学实验操作技能成为化学教学的一个热点和难点.笔者从前不久开始尝试翻转课堂的新教学模式,经过一段时间的修改和使用,发现效果明显,并得到同行的认可.一、什么是'翻转课堂'传统的教学过程,通常包括知识传授和知识内化两个阶段.在翻转课堂上,这种形式受到了颠覆.

作者廖仁元

机构地区江西赣州市南康区南康中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第6期37-37,共1页

关键词化学实验教学翻转课堂实验操作

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第6期

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