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初中物理体验式教学策略
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摘要
'纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行'.这句诗也是对'实践出真知'的另一番阐述.新时代下,社会对人才素质的要求越来越高,教育要求学生具备丰富理论知识的同时,还需要完善自身能力,具备应用能力、创新思维.基于此,在初中物理教学中,引入体验式教学,让学生自主合作探究,不断掌握知识,提升能力,加强体验探究,提升物理素养.具体的体验式教学策略如下.
作者
杨帆
机构地区
江苏南通市八一中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2016年第7期68-68,共1页
关键词
初中物理
互动交流
物理素养
体验式教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
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