优化高中数学作业设计策略初探

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摘要作业是对于学过的知识的一种回顾与巩固,是加强学生的知识理解与掌握程度的一个训练过程.要想体现作业训练的教学效用,并且让学生在完成作业的过程中加强对于课程学习的喜爱,就需要教师对于作业的设计有更多灵活的突破与创新.这样才能在巩固学生的知识掌握程度的基础上加强他们对于课程学习的喜爱程度,使学生对于数学课程的探究欲望更加浓厚.

作者姜达明

机构地区江苏省滨海中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第7期75-75,共1页

关键词数学作业作业设计作业内容高中数学设计策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第7期

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