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优化课堂练习设计提升化学教学效果

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摘要课堂练习是连接师生之间的桥梁,也是联系教与学的媒介.通过课堂练习,学生对课堂知识加以巩固和训练.新课标强调对学生学习素养、探究能力和创新能力的培养.因此,在化学课堂练习的制定上,教师必须秉承科学自主的态度,在为学生减负的同时,提高课堂练习的效果.本文对优化高中化学课堂练习的策略进行探讨.

作者刘娟

机构地区江苏省射阳中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第7期93-93,共1页

关键词非金属氧化物课堂练习离子方程式练习设计化学教学优化课堂

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第7期

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