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初中数学课堂教学的导入技巧被引量：2

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摘要数学是一门综合性很强的学科.从传统意义上来说,初中数学教学主要是知识传播和学习的过程,教师是知识的传播者,学生是知识的接受者,学生是被动的学习状态,导致教学效果不理想.要想提高教学效果,就需要教师掌握一些初中数学课堂导入技巧.

作者季华

机构地区江苏阜宁县大刘初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第8期8-8,共1页

关键词初中数学课堂教学导入技巧

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中学生数理化（教与学）

2016年第8期

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