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初中物理生活化教学的实践研讨

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摘要应试教育和素质教育向来被摆在对立面,有的教师甚至断定学生的综合素质与学习成绩无法两全.通过多年的教学实践发现,生活化教学方式可以实现综合素质与学习成绩共同提高.本文以初中物理学科为研究对象,探讨初中物理生活化教学策略.

作者黄周桂

机构地区江苏丹阳市运河初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第8期36-36,共1页

关键词初中物理生活化教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第8期

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