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初中数学教学中重视启发与诱导

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摘要 诱导与启发,指的是在教学过程中教师引领学生观察、讨论与猜测,引导学生展开自主的分析与归纳,使学生形成独立完整的问题分析和学习思路的教学手段.数学是一门逻辑性极强、相当考验思维能力的一门学科,教师在初中阶段要注重诱导和启发,在一定程度上帮助学生理解数学问题,明晰数学概念,培养数学思维.
作者 唐中旭
机构地区 贵州瓮安县玉山中学
出处 《中学生数理化（教与学）》 2016年第8期43-43,共1页
关键词 初中数学教学 一元二次方程 数学思维
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化（教与学）
2016年 第8期

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