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对高中数学导数的认识与教学方法被引量：1

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摘要学生进入高中,刚刚接触导数教学内容时,会对复杂的整体导数解题过程产生困惑,教师需要在实际教学情况下对于导数的实质定义和具体的运用方法进行详细的讲解,帮助学生完善导数内容的知识网络建构,并指导学生在实际生活中运用导数概念,辅助后期数学问题的学习,夯实学生的数学基础.一、高中导数的常见错误认知随着高考考纲对数学解题思路的强化,以及对各地高考学生内容掌握程度的普查,我们会发现这样一个共性的认知问题,固化概念的影响.

作者陶志锋

机构地区江苏泰州市民兴实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第8期69-69,共1页

关键词高中数学单调区间教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第8期

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