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高中物理教学中运用思维可视化导学案的实践被引量：2

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摘要思维可视化指的是通过技术手段将原本不可视的思维呈现出来,使其更加清晰、直观,更加利于记忆和理解.思维可视化是多媒体教学环境是下的主要教学方式,也是多媒体教学的重要目的.很多高中生表示物理难学,尤其是实践操作题.学生对于实践操作题无法顺利解决,意味着学生的思维方式存在问题,物理教师需要以多媒体为切入点,为学生营造思维可视化的教学环境,将教学内容化难为易,让学生能够从物理问题探究出解题思路和方法,最终解决物理问题.

作者何志锋

机构地区江苏滨海县獐沟中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第8期74-74,共1页

关键词思维可视化高中物理物理教学打点计时器物理实验匀变速直线运动导学案

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第8期

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