基于科学素养的高中化学教学设计研究被引量：1

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摘要社会的进步,要求人们的科学素养随之提升,而高中化学作为一门科学学科,在教学中渗透科学素养也就成为必然.这样,学生不仅注重个人素养的提升,而且注重整体素养的提升,学会从化学的本质上来理解知识,学习兴趣也会逐渐提升,从而积极思考化学与自然、社会等方面的关系.下面结合自己的教学实践就基于科学素养的高中化学教学设计谈点体会.

作者王春丽

机构地区江苏建湖县第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第9期12-12,共1页

关键词化学教学设计科学素养探究过程高中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第9期

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