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开展个性化教学,转化高中物理学困生

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摘要学习困难是课堂教学中常见的现象,高中物理教学中学习困难的表现非常明显.主要是因为物理学科是一门对于学习者逻辑思维能力要求较高的学科,再加上受课堂教学模式的影响,物理教学中普遍出现教学效果不理想的现象.当前我国的授课模式普遍采用的是班级授课制,虽然提高了授课效率,但是忽略了学生的个性发展.

作者董建中

机构地区江苏省建湖高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第9期25-25,共1页

关键词物理学困生物理教学匀变速直线运动高中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第9期

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