学会探究,构建灵动高中物理课堂

新课程改革以来,教师尊重学生在课堂教学中的主体地位,让学生逐步学会探究,成为物理教学的重要目标.作为新时代的教师,要改变以往的教学观念,多开展合作探究式教学,让学生自主学习,勇敢探究.在探究过程中,学生能够学会对问题进行分析,并能想办法解决问题,从而提升学生探究问题的能力.这就要求教师给学生营造宽松、平和的教学环境和注重创新的课堂气氛,促使学生掌握知识,提高学生的物理学习效率.