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高中数学教学中设计有效问题

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摘要问题是课堂教学的核心,高中数学学科更不例外.教师应根据教学内容设计有效问题,通过问题引导,使学生获取知识,提高综合能力.本文结合数学学科的特点,阐述在高中数学教学中如何设计有效问题.

作者万展翔

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第9期48-48,共1页

关键词高中数学教学有效问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第9期

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