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教学连贯性对初中化学教学的影响

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摘要在教学过程中,由于对化学学习任务的体系、条理不清楚,学法不到位,学生显得无所适从,问题越积越多,出现学习困难现象.要有效解决这种现象,除加强个别辅导外,教师就要注意课堂教学的连贯性.在'生本教学'的理念下,初中化学教学注重的连贯性,应是以学生为中心的学习连贯性,是学生学习上的'一气呵成'.只有这样,才能提高教学效果.

作者朱林广

机构地区江苏宝应县安宜初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第10期51-51,共1页

关键词初中化学溶质质量分数教学思路连贯性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第10期

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