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营造快乐的初中物理课堂

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摘要有些刚接触物理的学生,感到物理枯燥、乏味,学习比较困难.在传统的物理教学中,有些教师为了追求成绩,给学生加班加点,使学生对学习物理产生消极心理,造成师生关系不和谐,教学效果不理想.而新课程下物理教学要求教师从实际出发,以生为本,调动学生的学习兴趣和积极性,提高学生的学科素养.下面就营造快乐的初中物理课堂展开探究.

作者于贵银

机构地区江苏响水县老舍中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第10期60-60,共1页

关键词物理课堂学习物理物理实验学生体验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第10期

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