高中数学个性化教学研究

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摘要个性化教学是指,在课堂教学中教师充分尊重学生的个性,根据每个学生不同的个性,包括兴趣、特长等,因材施教.教师授课的观念已经不是传统的传授知识,而是带动学生自主学习,把教学方式由'苦力'转化为'技术',给学生提供充足的学习空间,培养学生的学习能力,提升教学质量和水平.这样,对学生优良的评价已经不是根据学生能够记忆多少知识,而是学生的获取信息、分析信息以及信息加工的能力.

作者董晓斌

机构地区江苏省响水中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第11期39-39,共1页

关键词高中数学个性化教学策略教学目标教学研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第11期

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