数形结合思想在高中物理解题中的应用被引量：2

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摘要在高中物理解题中,将适当的图象与题意中给出的公式有机结合的方法,便是所谓的数形结合法.它能够帮助学生对条件冗杂难解的问题进行思考,通过形象易懂的图象,代表了诸多繁杂的条件,从而转变为精简的关系;而数学公式也可以提供较为精准的分析,科学地为图象服务.因此,合理运用数形结合思想对于物理解题大有裨益.

作者付启甲徐梦伟

机构地区江苏宜兴市张渚高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第1期46-46,共1页

关键词数形结合思想物理解题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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