摘要
初中数学课程的立足点是促进学生全面地和谐发展,它必须遵循初中生的心理发展规律,在教学中根据数学所具有的特点,逐渐达到对学生推理、想象以及创造能力的提高.要达到这一课程目标,就需要数学课堂全面提高教学有效性.中外教育专家对于高效课堂具有以下共识:首先,必须在教学过程中提供合理的教学任务,遵循学生的学习规律,激发学生自主学习的积极性;其次,课堂教学过程需要安排合理,课堂设计流畅,面对突发状况能灵活解决;最后,在良好的学习氛围中,促进学生的探索能力以及思维能力的提高,让学生不仅仅建立基本的概念,还能对思维方法进行掌握,进而达到举一反三. 在初中数学教学中,教师要优化教学设计,营造良好的教学环境,培养学生的数学能力,从而提高教学的有效性.
