如何提高数学课堂提问的有效性

在初中数学教学中,提问是常用的一种重要形式,是师生双方互动的常见手段.通过提问,教师能够了解学生对知识的掌握程度,引导学生思考问题,活跃学生的思维;学生能够解决自己心中的疑问,让数学学习更有成效,还有助于自己表达问题能力的提高.在数学教学中发现,有的教师的提问缺乏有效性,师生互动有气无力,给数学教学带来很大的阻碍.(1)提问缺乏明确的目的.比如,有的教师喜欢问:是不是这样?对不对?会不会?