浅议初中化学实验的创造性改变

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摘要实验在初中化学中具有重要地位,教材安排了大量的演示实验和学生动手实验,让学生领略化学的魅力.由于各校的教学设施存在不同程度的差异,以及各地气候和资源差异也很明显,有些实验无法在课堂中实现.另外,由于学生刚接触化学而存在认知方面的差异,部分学生对一些实验现象和原理不易理解.这就需要教师对初中化学教材中的某些实验进行创造性改变,以更好的方式让学生体会到其中的奥妙.

作者师君丽

机构地区陕西凤翔县柳林镇唐村中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第1期61-61,共1页

关键词初中化学实验演示实验氢气球

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第1期

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