摘要
复习课的主要任务是巩固、加深学过的知识,所要解决的是知识的点、线、面三者的结合,承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能.目前,在数学复习教学中,仍旧存在一些问题与不足,错误的教学模式与复习方法,不仅不能加深学生对于知识点的理解,也会在很大程度上打击学生的学习积极性,使学生觉得复习课是枯燥乏味的,从而影响到实际的复习效果. 如何上好初中数学复习课是新课标背景下值得教师探讨的重要课题. 复习课,教师应让学生自主参与,深入体验,自主发挥,互相交流,并将平时所学知识,从新的角度,按新的要求进行梳理,组织练习,沟通新旧知识的联系,通过归纳、总结,使之条理化、系统化,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故知新,发展数学思维,领悟思想方法,提升数学素养.
