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探究式教学在高中数学教学中的运用被引量：1

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摘要高中阶段学习任务重、教学课时少,教师往往采用讲课与练习相结合的教学方式.这在一定程度上造成学生学习兴趣的下降,甚至产生对数学的抵触情绪,不利于学生进一步学习.基于这种情况,教师应及时在高中数学教学中采用探究式教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,从而提高教学效果.下面结合自己的教学实践就探究式教学在高中数学教学中的运用谈点体会.

作者严玲

机构地区江苏泰兴市第三高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第2期48-48,共1页

关键词高中数学教学探究式教学等差数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第2期

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