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微课在初中物理教学中的应用
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摘要
相比传统的物理教学,微课具有更强的针对性和灵活性,更能满足学生的个性化需求,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性.
作者
聂林
机构地区
四川德阳市第七中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2017年第2期59-59,共1页
关键词
微课
初中物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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