研究化学学科核心素养的生活化教学被引量：3

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摘要在2003年的《普通高中化学课程标准框架》中首次提出'化学学科核心素养'概念,明确指出学生的学习要从生活经验出发,让他们在生活情境中认识化学、感受化学.生活化教学,不仅对教师提出了新的要求和标准,更对传统的教学方式产生了冲击.因此,在新时代背景下研究化学学科核心素养的生活化教学是教师值得关注的课题.一、化学学科核心素养21世纪以来,各国纷纷提出自己学生的核心素养模型.

作者汤亚兰

机构地区江苏扬州市邗江区蒋王中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第2期67-67,共1页

关键词生活化教学化学学科教学方式生活情境学科核心素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2017年第2期

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