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构建高中数学生成性课堂策略

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摘要在高中数学教学中,教师要发挥课堂导演和主持的作用,注重设计生成性课堂,提高学生学习的主动性,促使学生理解数学、爱上数学.本文分析高中数学生成性课堂的特点以及构建策略.

作者颜波

机构地区江苏张家港市常青藤实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第2期84-85,共2页

关键词高中数学生成性课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第2期

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