高中物理教学中求极值问题探析被引量：1

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摘要在高中物理教学中,有很多求极值且思维难度大的习题.如何解决求极值问题,帮助学生掌握求极值问题的解答方法,是教师值得深思的问题.一、高中物理极值解题策略第一,审题建模.对于高中物理极值问题的建模,也就是将实际的问题简单化,将其等效成为理想对象参与理想过程.高中物理极值问题的建模,包含的类型有:对象模型,如轻绳、质点等;过程模型,匀速直线运动,自由落体运动等.在读题时,要从大方向上看清楚题目的叙述.

作者孙俊峰

机构地区山东滨州博兴一中

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第2期91-91,共1页

关键词高中物理物理极值二次函数问题探析教学中

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第2期

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