基于多元智能理论的高中物理教学策略

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摘要多元智能理论是现代教育心理学的重要成果之一.从多元智能理论出发,如何让学生的多元智能在高中物理教学中发挥作用,如何以物理教学为平台培养学生的多元智能?首先要了解其概念,其次要了解其在高中物理教学中应用的可行性,最后要将其运用到教学实践中.一、多元智能理论概述多元智能理论指出,智能是特定文化背景下,个体进行产品制造和问题解决的能力.

作者刘燕

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第3期6-6,共1页

关键词物理教学策略高中物理多元智能理论

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第3期

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