新课程下高中数学作业批改方式的研究

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摘要批改作业是教师的基本职责,集知识和能力于一体,体现着技巧性.教师认真科学地批改作业,能够培养学生的学习兴趣,明确学生的学习主体地位,发挥主观能动性,完成新课改要求下的高中数学教学任务.在新课程背景下,教师要积极探索教学模式,也要关注新模式下的作业批改方式.本文主要分析传统模式中高中数学作业批改存在的问题,并进行一些新型批改方式的研究.

作者吴飞飞

机构地区江苏省如皋中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第3期78-78,共1页

关键词高中数学作业批改数学作业学生互相批改知识点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第3期

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