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基于数学核心素养“真、善、美”下的“空间几何体的体积”教学被引量：1

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摘要数学的核心素养有'真、善、美'三个维度:理解理性数学文明的文化价值,体会数学真理的严谨性、精确性;具备用数学思想方法分析和解决实际问题的基本能力;能够欣赏数学之美,喜欢数学,热爱数学.笔者根据核心素养三个维度的理念设计和实践了'空间几何体的体积'的教学.现整理出来与同行切磋和探讨.

作者颜波

机构地区江苏张家港市常青藤实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第3期86-87,共2页

关键词几何体祖暅原理正三棱柱核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第3期

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