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差异教学在初中数学教学中的实践

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摘要 差异教学是基于对学生学习能力差异性的考虑而形成的一种教学策略,有利于提高初中数学教学效果.
作者 曹明峰
机构地区 江苏常州市武进区礼河实验学校
出处 《中学生数理化（教与学）》 2017年第4期21-21,共1页
关键词 差异教学 初中数学教学
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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共引文献2

中学生数理化（教与学）
2017年 第4期

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