利用体育活动,开展数学研究性学习

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摘要数学家波利亚在《数学的发现》中指出,你卷进问题的深浅程度取决于你解决它的愿望的殷切程度,除非你有十分强烈的愿望,否则要解决一个真正的难题可能性是很小的.体育活动与每个学生息息相关,是重要的成长体验,教学中若能及时引导,对培养学生建模、思维的辩证性、深刻性、批判性等有很大帮助,从而影响学生研究性学习方法的形成.下面结合体育教学活动,谈些实践性的做法.

作者何正民

机构地区陕西省南郑中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第4期91-91,共1页

关键词数学研究性学习掷标枪

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

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