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高中数学开放式研究探析

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摘要随着新课程改革的不断深入,高中数学教育逐步向培养学生的知识应用能力转变,高中数学教学也逐渐向开放式研究过渡.然而,对于开放式研究教学方法的研究仍然较少,有些教师仍然用传统的教学方法对开放式研究进行教学,没有突出新课改的精神.本文对高中数学开放式研究的意义进行探究,并结合具体案例讲解高中数学开放式研究的教学方法.

作者张德萍

机构地区银川一中

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第5期59-59,共1页

关键词高中数学开放式研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第5期

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