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职高数学教学中情境教学探讨

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摘要职高学生在文化课学习中普遍出现基础差、厌学等情况,尤其是数学等科目,知识相对比较枯燥,学生丧失了学习兴趣,导致职高数学教学质量不理想.传统的教学模式已经不能满足于课堂需求,所以情境教学作为一种新的教学模式被逐渐重视和运用.情境教学能够调动学生的学习积极性,使学生主动参与课堂教学活动.

作者徐亮

机构地区江苏省海门中等专业学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第5期74-74,共1页

关键词职高数学教学情境教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第5期

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