摘要
在初中数学教学中开展变式教学,能调动学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力,提高课堂教学效果.下面结合自己的教学实践就初中数学教学中例、习题的变式及重组谈点体会.一、概念性变式教学概念变式,即对概念进行多方位的分析理解,利用更加直观的变式介绍概念.初中学生知识体系的建立过程,最重要的就是初期阶段,但是在现有的数学教材中,有很多概念知识都非常抽象,概括性比较强.
基金
泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)立项课题《初中数学教材例习题“二次开发”策略研究》(立项批准号:QG1351-211)的研究成果
