农村初中数学作业分层设计研究

初中在九年义务教育阶段中属于关键的三年.由于没有经过筛选,所以学生的个体差异比较大,尤其是农村初中.在这种情况下,教师应该如何实施教学呢?结合新课程改革的要求,教学必须面向全体学生.因此,教师要分析所教班级学生的具体学情,根据学生的实际进行分层要求、分层布置学习任务.唯有如此,才能保证所有的学生在各自的最近发展区内都能得到最大化的发展.下面对农村初中数学作业分层设计进行研究.