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积极心理学在初中物理教学中的应用被引量：2

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摘要积极心理学强调积极的主观体验、社会生态以及个体品质,为初中物理教学提供新的发展方向.实际上,积极心理学与新课程改革理念是共通的,都要求教师注重学生的内在积极品质,主动挖掘他们的潜在学习动力,促进学生成长和发展.本文探讨积极心理学在初中物理教学中的应用.

作者孙艳芬

机构地区广西南宁市邕宁区清泉中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第7期13-13,共1页

关键词积极心理学初中物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中学生数理化（教与学）

2017年第7期

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