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初中数学教学中建构式教学策略

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摘要在初中数学教学中,教师通常都有这样的感觉:大多数学生的创新思维能力不高.在通常情况下,对于简单的探究性数学活动,学生还能根据自己的知识经验应对,但是对于难度较大的探究性数学活动,学生就很难获得成功.

作者孔令明

机构地区江苏泰州市白马中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第8期96-96,共1页

关键词初中数学教学建构式教学等腰直角三角形勾股定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第8期

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