多元文化视角下初中数学教科书对比研究

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摘要在2011年,教育部修改并颁布了《义务教育数学课程标准》.在新课程背景下,初中数学教科书不断进行改革创新,对于学生的全面发展具有重要意义.针对初中数学教科书进行对比研究,通过应用文献内容分析法,可以得出初中数学教科书核心集中在对比、文化、呈现、应用、结构、历史、难度、内容、其他等内容.1.对比研究概述.在多元文化视角下对初中数学教科书主要从三个方面进行对比分析.

作者黄启勇

机构地区江西赣州市蓉江新区潭东中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第9期69-69,共1页

关键词初中数学教科书研究概述教育研究者勾股定理对比研究多元文化视角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

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