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构建高中数学高效课堂的途径

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摘要随着素质教育的不断深入,如何构建高中数学高效课堂成为教师重点探究的问题.相比传统高中数学课堂上那种由教师主导的单向输入模式,高效课堂更能调动学生的学习积极性,使学生与教师展开良好的互动,并对一些知识难点进行自主式发掘.

作者潘茶清

机构地区安徽庐江县第三中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第9期71-71,共1页

关键词高中数学高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第9期

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