高中数学复习教学中制造新鲜感例析

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摘要复习属于再次学习过程,即教师指导学生对知识进行梳理,促成其整体建构的过程.一般来讲,复习教学的基本目的比较单一,就是指导学生对知识和技能进行整理,但是形式上可以更加活泼一些,教师要鼓励学生参与,引导学生在'温故'中'知新'.一、以新逻辑顺序和思想方法为线索整理已学知识例如,'等差数列和等比数列'的复习.教师创设情境.

作者曹彩霞

机构地区江苏海门市四甲中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第9期92-92,共1页

关键词等差数列复习教学类比推理法等比数列高中数学新鲜感

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第9期

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