微课在高中数学教学中的运用策略被引量：2

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摘要随着科技的不断发展,数学在人们生活中的应用越来越广泛.数学可以有效提高人们的思维缜密性,并且是有效解决现实生活问题的重要手段.高中数学涵盖的知识点广泛,如函数、平面向量、椭圆等,知识点相互穿插,使高中生全方面学习与体验数学.新课改要求,教师要创新教学方法,以学生为主体,并扮演引导者的角色,尊重原有教材提纲,并以此为基础开展教学活动,为学生营造轻松、愉悦的教学氛围,了解学生间的个体差异,以尊重学生、理解学生为前提,合理应用新型教学模式,使教学质量得到显著提高.

作者许乐峰

机构地区江苏宜兴市和桥高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第10期73-73,共1页

关键词高中数学教学微课教学运用策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第10期

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