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初中物理解题中运用逆向思维法被引量：1

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摘要在物理解题中运用逆向思维法,能够帮助学生找到解决题目的突破口,从而找到解决问题的方法.逆向思维法,主要是从题设中的所求出发,一步步探索需要什么中间条件,最后推出所需要的条件都是题设中给出的已知条件.

作者许金鉴

机构地区江苏海门市悦来初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第10期92-92,共1页

关键词逆向思维法初中物理解题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第10期

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