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多媒体在初中化学教学中的应用

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摘要随着科学技术的迅猛发展,多媒体更替的速度加快,部分教师尚未适应一种多媒体的使用,又投入另一种新媒体的学习中,使多媒体应用与教学目标之间出现失衡.在初中化学教学中,教师要借助于实物、多媒体等丰富学生的表象,变抽象为具体,拉近知识与生活实际的距离,让学生易于记忆与理解.

作者崔艳兰

机构地区江苏阜宁县硕集实验学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第11期32-32,共1页

关键词初中化学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第11期

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