高中数学教学中走出兴趣教学的误区

在开展教学活动时,要结合学生的兴趣,引导学生主动学习.有些教师理解为只教给学生感兴趣的知识,不教给学生不感兴趣的知识.在高中数学教学中,如何走出兴趣教学的误区呢?一、将数学知识与学生的生活相联系在学习高中数学时,学生有喜欢学习浅显易懂的知识,不喜欢学习深奥复杂的知识这一行为特点.